英語学習は学習心理学にお任せ③

　無意味なことは覚えにくいですが、意味があることは記憶に定着しやすいです。

　例えば、「えいご」を1時間後に思い出すことは簡単。意味を持つことばだからです。でも、「ごいえ」を１時間後に間違いなく思い出せますか？無意味な（意味を持たない）ことは、覚えにくいです。「えいごの逆さだな」と方略（作戦）を練ることで、ぐっと覚えやすくなります。

　英語学習でもこれを活かしましょう。

　さて、「です」ちゃんと「ます」ちゃんは絶対に一緒に出てきません。「けんかしてるから」（本当にけんかするわけはないけど）と、意味付けることで分かりやすくなります。

　「です・ます調」というくらいだから、「です」　と　「ます」　があると覚えやすく、何が「です」チームで、何が「ます」チームか一目瞭然。

　それとも英語の５文型で、S＋V　S＋V＋O を覚える方が簡単ですか？

　私は（1人の）生徒です。あなたは生徒です。彼は生徒です。

　英語にすると、ちょっとだけ面倒かもしれないけど、「です」の部分が主語によって変わって、

　I　am  a student.    You are  a student.    He  is  a student.

ここまでは復習。 今日は疑問文にしてみましょう。

　日本語だと、「私は生徒ですか」（劇の役を確かめているとかの場面？！）「あなたは生徒ですか」「彼は生徒ですか」と語尾に「か」を付けます。

　英語では　「です」ちゃんチームが、「どりゃ」っと前に飛び出してきます。なぜなら、「です」ちゃんチームは3人しかいないけど、元気者だからです。

   I  と  am  の2つを同時に動かして入れ替えるというよりも、am が前方に飛び出すと覚えるところがミソです。

　Am  I  a student?    Are you a student?  Is he a student?

　Am I  の形があまり出ないので、Are you ～？　Is he～？　は言えても、Am  I ～は言えない場合がありますが、「ルール」（文法）さえ押さえればそんな苦労はありません。

　答えは　Yea, I  am.   No, I’ｍ not.  ですが　

つい言いなれた　Yes, I do.  No,I don't.  と答えることも、「英語あるある」ですね。

　「です」ちゃんチームの問題は、「です」ちゃんチーム内で考えましょう。「ます」ちゃんティームとは仲が悪いので！！

　こどもに教える時には、単語カードに書いて、そのカード1枚を動かして、文を作る方法が効果的です。書く手間が省け、手の動きで規則性を学んでいけます。

　私のアイコンは、それ用の単語カードです。両面印刷で、裏返すと大文字になり、並び替えるだけで英語の勉強ができます。